Atividade reuniu estudantes do SESI e apresentou técnicas de lettering e stencil em painel coletivo
No dia 20 de setembro, o CETI Prof. Antônio Tarciso Pereira e Silva, no bairro Vale Quem Tem, recebeu a segunda oficina de graffiti do Projeto Grafi-The, iniciativa da Editora Lestu aprovada pela Política Nacional Aldir Blanc (PNAB 2024). A atividade, realizada das 8h às 17h, contou com a participação dos artistas Eduardo Alemão, do coletivo VDC (Vai Dar Certo), e Saná Costa, ambos com trajetória consolidada na cena urbana piauiense. A oficina reuniu estudantes em um processo formativo que articulou prática e reflexão, reafirmando o compromisso do Grafi-The em integrar arte, educação e cidadania cultural. Entre os presentes, destacou-se a participação de turmas do SESI, que buscavam compreender o graffiti como recurso para interpretar obras clássicas da literatura, como Otelo e Macbeth, de William Shakespeare.
Graffiti como exercício de linguagem
O encontro foi estruturado em dinâmicas que privilegiaram o aprendizado progressivo. A primeira etapa consistiu em exercícios de lettering, estimulando os jovens a criar nomes e assinaturas estilizadas em formato bomb, explorando cores, sombreados e traços marcantes com lápis de cor e cera. Essa prática inicial introduziu noções de estilo pessoal e de identidade, fundamentais para o graffiti. Em seguida, Saná Costa apresentou as técnicas de stencil, enfatizando sua aplicação em grande escala e demonstrando como a repetição e a precisão são elementos que ampliam a potência visual da obra. A oficina, portanto, aproximou diferentes linguagens — da literatura clássica às artes visuais contemporâneas —, mostrando como a juventude pode traduzir referências diversas em códigos estéticos próprios.
Painel coletivo e cidadania cultural
O momento final da oficina foi dedicado à produção de um painel coletivo, resultado da soma entre experimentações de lettering, aplicação de stencil e pintura com látex e spray. Sob a orientação de Saná Costa e Eduardo Alemão, os estudantes construíram uma obra que refletia tanto os aspectos técnicos desenvolvidos em aula quanto o potencial do graffiti como ferramenta de expressão pública. O impacto da atividade vai além do resultado artístico imediato: ao dialogar com Shakespeare por meio da arte urbana, os alunos do SESI e do CETI ressignificaram conteúdos escolares e descobriram novas formas de pertencimento cultural. A oficina no bairro Vale Quem Tem reafirma a vocação do Projeto Grafi-The de documentar, valorizar e estimular a produção artística local, ampliando o acesso a experiências criativas e fortalecendo a cena cultural de Teresina.
